Fortbildungen
Eurythmie: Eurythmie im ersten Jahrsiebt / Kindergarteneurythmie
Die Intensivwoche zur Kindergarteneurythmie ist Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Neben den Grundlagen der Menschenkunde des ersten Jahrsiebtes werden die verschiedenen Aspekte der Eurythmie mit kleinen Kindern in Waldorfschulen und -kindergärten erarbeitet. Unterrichtserfahrene Pädagogen und Eurythmistinnen geben Ihnen im Kurs die Gelegenheit, seminaristisch an Eurythmieprogrammen für das Kindergartenalter zu arbeiten.
Sprachgestaltung: Intensivkurs Sprachgestaltung Studienjahr 2019/20 - 2 Kurse
Kurse auch zur Vorbereitung für die Weiterbildung zur/zum zertifizierten Sprachgestalter/-in 2020/21
Eurythmie: Eurythmie in der Unterstufe: Klassen 1 - 4
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Unterstufe sind Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Unterstufe und der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und, auf dieser Basis, die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 1 - 4 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.
Musik: Musikunterricht in der Mittelstufe Klassen 4 - 8
Der Kurs vermittelt die methodischen und didaktischen Grundlagen des Musikunterrichts in der Mittelstufe an einer Waldorfschule.
Oberstufenlehrer: Fortbildung zur Geschichte Chinas
Von der Hochkultur über den Maoismus zum kapitalistischen global Player
Musik: Musikgeschichte als Spiegelung der Ich-Bewusstseins-Entwicklung. Teil I: Markante Stationen der Musikentwicklung von Urzeiten bis Klassik
Der Kurs vermittelt den Gang durch die Musikgeschichte als Entwicklung des Ich-Bewusstseins der Menschen anhand ausgewählter Stücke und Epochen.
Klassen- und Fachlehrer: Fachdidaktik für Klassenlehrer/-innen
Menschen- und Tierkunde (Klassen 4, 5)
Chemie (Klassen 7, 8)
Menschenkunde (Klassen 7, 8)
Oberstufenlehrer: Fremdsprachen Intensivwoche im Rahmen der Didaktikwochen für die Fächer der Oberstufe 2019 - Englisch Klassen 7-9 und 10-12, Französisch Klassen 9 - 12, Russisch Klassen 9-10
Im Rahmen der Oberstufen Didaktikwochen wird eine intensive Aus- und Fortbildungswoche für Fremdsprachen mit Schwerpunkt Mittelstufe und/oder Oberstufe angeboten. Der Vormittag beginnt mit einem Beitrag/Referat zur menschenkundlichen Grundlage der Sinneslehre, gefolgt von einer künstlerischen Arbeit für alle Sprachen. Nachmittags finden zwei Blöcke (je 90 Minuten) Methodik statt.
Oberstufenlehrer: Sozial- und Wirtschaftskunde im Rahmen der Didaktikwochen für die Fächer der Oberstufe
Im Rahmen der Oberstufen Didaktikwochen wird eine intensive Aus- und Fortbildungswoche für Sozial- und Wirtschaftskunde angeboten.
Der Vormittag beginnt mit einem Beitrag/Referat zur menschenkundlichen Grundlage der Sinneslehre, gefolgt von einer künstlerischen Arbeit für alle Sprachen.
Biologie: Biologielehrertagung 2019
Neurophysiologie im Spannungsfeld von Schule und Menschenkunde
Schulentwicklung/Selbstverwaltung: Führung in kollegialer Selbstverwaltung - eine Frage von Mut, Vertrauen und Können !
Berufsbegleitende Fortbildung für Lehrkräfte und Schulleitung
Musik: Musikunterricht in der Unterstufe Klassen 1 - 4
Der Kurs vermittelt die methodischen und didaktischen Grundlagen des Musikunterrichts in der Unterstufe an einer Waldorfschule.
Medienpädagogik: Hörspiele produzieren mit Schülerinnen und Schüler
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Oberstufenlehrer: Sozialwissenschaften aktuell
Rechtspopulistische und rechtsextreme Gruppierungen im Waldorfumfeld - eine Bedrohung
Medienpädagogik: Einführung in das Filmemachen
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Fremdsprachen: Fortbildungstage Fremdsprachen 2020 Unterstufe Englisch, Französisch, Russisch
Unterstufe
Englisch: Einführung in die Unterstufenmethodik, Arbeit und Übung am Repertoire
Französisch: Einführung in die Unterstufenmethodik, Arbeit und Übung am Repertoire mit dem Übergang zum Schreiben in der 4. Klasse
Russisch: Sprechen, Singen, Spielen und Bewegen - erlebend Russisch lernen
Eurythmie: Eurythmie in der Mittelstufe: Klassen 5 - 8
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Mittelstufe sind Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Mittelstufe und
der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und darauf aufbauend
die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der
Klassenstufen 5 - 8 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.
Fremdsprachen: Fremdsprachen Unterstufe Russisch
Einführung der Schrift - Lesen und Schreiben in der 3. - 4. Klasse
Fremdsprachen: Fortbildungstage Fremdsprachen 2020 Mittelstufe Englisch, Französisch, Russisch
Mittelstufe
Englisch
Kreativer und lebendiger Umgang mit Lektüre, Wortschatz und Grammatik
Französisch
L'amour de la langue et la structure du cours comme facteurs de discipline dans les classes moyennes
Russisch
Freies Sprechen beginnt in der Mittelstufe
Medienpädagogik: Tagung Medienmündigkeit
Schule im digitalen Zeitalter - Praktische Aspekte der Medienpädagogik
Turnen und Sport: Fortbildung Turnen / Sport: Der Lehrer als Gestalter und Beobachter
Der Lehrer steht mitten im sozialen Geschehen einer Turnstunde.
Wie gestalte ich Kinderspiele, Ballspiele, Spielraumpädagogische Spiele und Sportspiele? Wie komme ich dennoch zum Beobachten?
Das Spiel besteht aus Spielraum, Freude, Freisein, Geistesgegenwart, Experimentieren, Freudehaben ohne Gewinnen- wollen usw.
Die Übungen der Bothmer- Gymnastik, die wir ebenso vertiefen bzw. kennenlernen werden, lassen uns die Entwicklungsschritte der Schüler erfahren.
Klassen- und Fachlehrer: Das 10., 12. und 14. Lebensjahr und ihre seelischen Metamorphosen - Intensivseminar
Welche methodisch-didaktischen Forderungen ergeben sich daraus?
Fremdsprachen: Fortbildungstage Fremdsprachen 2020 Oberstufe Englisch, Französisch, Russisch
Oberstufe
Englisch
Addressing historical and current social, cultural, political themes in the upper school - using different methods and media (literature, film, images) in creative ways.
Französisch
Comment faire parler les élèves de la 9ème à la 12ème classe?
Russisch
Russische Geschichte im 20. Jahrhundert
Klassen- und Fachlehrer: Fachdidaktik für Klassenlehrer/-innen
Geografie (Klassen 5-8)
Geschichte (Klassen 5-8)
Pflanzenkunde (Klassen 5, 6)
Physik (Klassen 6-8)
Musik: Musikgeschichte als Spiegelung der Ich-Bewusstseins-Entwicklung. Teil II: Ausgewählte Kapitel der Musikentwicklung von Beethoven bis Heute
Der Kurs vermittelt den Gang durch die Musikgeschichte als Entwicklung des Ich-Bewusstseins der Menschen anhand ausgewählter Stücke und Epochen.
Eurythmie: Eurythmie in der Oberstufe: Klassen 9 - 12/13
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Oberstufe sind
Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Feldmessen: Feldmessen
Feldmessfortbildung mit Schwerpunkt praktische Tätigkeit und Herausforderungen und Aufagben des Praktikums im 21. Jahrhundert.
Turnen und Sport: Fortbildung Turnen / Sport: Der Lehrer als Impulsgeber
Eine Sportstunde braucht eine soziale Gestaltung!
Wie kann ich als Lehrer dem unterschiedlichen Können der Schüler gerecht werden und dennoch eine Atmosphäre für alle schaffen?
Inhalte: Bothmer- Gymnastik, Geräteturnen, Spiele, Kinderspiele
Es wird eine Grundlage für den Aufbau und das Vorgehen im Sportunterricht der Unter- und Mittelstufe geschaffen.
Kunst: Symposium 2020 - Gegenwartskunst, Methoden und Gesichtspunkte
Gegenwartskunst - Methoden und Gesichtspunkte
Die Wirksamkeit der Kunst in der Pädagogik entsteht durch einen Zusammenhang der entwicklungsbedingten Bereitschaft der Jugendlichen mit den passenden Fragestellungen an die künstlerischen Prozesse. Inwiefern die zeitgenössischen Ausdrucksformen in den Schulalltag gehören, wollen wir im Austausch mit Ihnen bewegen.
Klassen- und Fachlehrer: Das bewegliche Klassenzimmer
Welche Möglichkeiten des Lernens, der Sinnesentwicklung und der Begegnung bietet uns diese Unterrichtsform?
Wie können wir den Entwicklungsbedürfnissen der heutigen Kinder neu begegnen?
Welche Erfahrungen mit dem "beweglichen Klassenzimmer" können wir machen?
Medienpädagogik: Soziales Netzwerk analog - ein Projekt für die Mittelstufe
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Klassen- und Fachlehrer: Der erste Schultag steht bevor
Der erste Schultag steht bevor: In einem Intensivseminar wollen wir uns darauf vorbereiten und uns u.a. mit folgenden Themen beschäftigen: Wie bildet sich eine gute Lern- und Sozialgemeinschaft? Weshalb sind die ersten Tage so wichtig? Wodurch gestaltet sich eine fruchtbare Elterngemeinschaft? Wie finde ich mich in das neue Kollegium hinein? Die Kunst der Integration. Rhythmus gibt Kraft. Über die meditative Seite dieses Berufes.