Fortbildungen
Schulentwicklung/Selbstverwaltung: Führung in kollegialer Selbstverwaltung - eine Frage von Mut, Vertrauen und Können !
1. Modul: 6.8.3.2025
Fähigkeiten in der Organisationsführung entwickeln
2. Modul: 7. - 9.4.2025
Schulentwicklung, Erneuerungs- und Arbeitsprozesse gestalten
3. Modul: 15. - 17.5.2025
Moderation, Kommunikation und Feedback, Mitarbeiterführung
4. Modul: 22. - 24.9.2025
Konfliktfähigkeit, Individuelle Entwicklung und Gemeinschaftsbildung
Weitere Informationen finden Sie hier
Klassen- und Fachlehrer: Online-Coaching für Klassenlehrerinnen und -lehrer – wöchentlich und online
Jetzt einsteigen!
„Online-Coaching“ nennt sich das Format kurz und bündig- Es wurde vom erfahrenen Klassenlehrer Gunter Keller ins Leben gerufen und wird jetzt, nach einer ersten Pilotphase, von der Freien Hochschule Stuttgart übernommen. Angeboten wird es momentan für die Klassen 1, 2, 3, 4 und 6. Ziel ist es dieses Angebot für alle Klassenstufen sowie die verschiedenen Fachrichtungen in der Oberstufe auszubauen.
Für die 1. Klasse findet bereits Mitte Juli ein Präsenzangebot statt.
Alle Dozent*innen sind erfahrene Klassenlehrer*innen, die auch Erfahrung in der Erwachsenenbildung mitbringen.
Ziel des online-coaching Angebotes ist es, alle relevanten Fragen der jeweiligen Klassenstufe zu behandeln, wie Fragen zur Entwicklung der Kinder, Epocheninhalte, Methodik, Stundenaufbau, Epochenplanung, Klassenführung, Elternarbeit, Austausch von Materialien und Quellen sowie allerlei relevanten Informationen.
Dieses niedrigschwellige Angebot wird derzeit noch stiftungsfinanziert und daher in diesem Schuljahr kostenfrei angeboten. Wer noch spontan einsteigen möchte, ist herzlich willkommen!
Die Anmeldung erfolgt über E-Mail bei den jeweiligen Kursleiter*innen direkt! Diese senden Ihnen dann den Zugangslink für die Online-Plattform.
Kursleitung und Kurszeiten:
Klasse 1: Iris Taggert (Freie Hochschule Stuttgart) - Jeden Montag 16:00 – 17:15 h
(Präsenztreffen zum Einstieg in das Schuljahr 2025/2026: Freitag, 11. Juli 2025 ab 17 00 - 20.00 Uhr Samstag, 12. Juli 2025 9.00 - ca. 15.30 Uhr in der Hochschule)
taggert@freie-hochschule-stuttgart.de
Klasse 2: Dr. Susanne Speckenbach (Freie Schule Elztal) - Jeden Montag 16:30 – 17:45 h
speckenbach@freie-hochschule-stuttgart.de
Klasse 3: Petra Hamprecht Krause (FWS Nürtingen) - Jeden Dienstag 16:30 – 17:45 h
p.hamprecht-krause@waldorfschule-nuertingen.de
Klasse 4: Dr. Gunter Keller (Rudolf Steiner Schule Hamburg Bergstedt) - Jeden Montag 17:00 – 18:15 h
gunter.keller@posteo.de
Klasse 6: Margareta Leber (FWS Uhlandshöhe, Freie Hochschule Stuttgart) - Jeden Montag 17:00 – 18:15 h
leber@freie-hochschule-stuttgart.de
Die Details und die E-Mailadressen finden Sie auch nochmals hier im Anhang.
Weitere Informationen finden Sie auch unter: freie-hochschule-stuttgart.de/online-coaching
Bitte ignorieren Sie den Hinweis "Eine Anmeldung ist derzeitig nicht möglich". Sie melden sich über die angegebenen Mailadressen an!
Oberstufenlehrer: Kunst im Rahmen der Didaktikwochen für die Fächer der Oberstufe 2025
Achtung: Veränderte Zeiten der Oberstufen Didaktikwochen: Diese finden nicht mehr in 2 x 2 Blöcken hintereinander statt, sondern sind auf 4 Einzelblöcke verteilt! Bitte beachten Sie die neuen Zeiten! Beginn der Fortbildungen ist jeweils am Sonntag!
Eine Anmeldung ist jeweils bis 1 Woche vor Veranstaltungsbeginn möglich!
Im Rahmen der Didaktikwochen Oberstufe werden intensive Aus- und Fortbildungen für Kunst angeboten mit dem Schwerpunkt Oberstufe. Die Kurse vermitteln die methodischen und didaktischen Grundlagen des Kunstunterrichts an einer Waldorfschule in der jeweiligen Klassenstufe. Am Vormittag finden, neben dem allgemeinen Einstieg in die Thematik der jeweiligen Klassenstufe, Referate zu spezifischen kunsttheoretisch-pädagogischen Fragestellungen für den Kunstunterricht statt. Die praktische Arbeit teilt sich am Vormittag und am Nachmittag in die Bereiche Malen, Zeichnen und Plastizieren auf.
Kunst: Symposium Kunst 2025 - Gegenwartskunst im pädagogischen Kontext
urbanart
eingrief - begegnung - interaktion
Weitere Informationen finden Sie hier
von Tessin Zentrum: Medizinisch-pädagogische und schulärztliche Weiterbildung - Modul 8: Die Bedeutung der Kunst in Pädagogik und Medizin
Ein Weiterbildungsstudiengang für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Ein Kooperationsprojekt des von Tessin-Zentrums für Gesundheit und Pädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart mit der Medizinischen Sektion am Goetheanum.
Bitte beachten: Teile (Module 1, Modul 5, Modul 9) dieser Weiterbildungsreihe finden am Goetheanum/Dornach statt.
Modul 8: Die Bedeutung der Kunst in Pädagogik und Medizin
- Menschenkundliche Bezüge des Plastischen, Musikalischen und Sprachlichen.
- Die Möglichkeit, durch Kunst zu heilen.
- Therapeutische Wirkungen der Künste, Eurythmie und Heil eurythmie.
(Praktische Übungen und Beispiele ziehen sich durch alle 12 Module!)
Medienpädagogik: WE 7: Medienbewusstsein – Computerspiele, Social Media und Pornografie. Humane Entwicklung in Zeiten digitaler Transformation. Mobilfunk und Strahlung – Medien und frühe Kindheit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Sommerakademie: 18. Pädagogische Sommerakademie
Jetzt hier anmelden: Es erwarten Sie spannende Arbeitsgruppen mit erfahrenen und namhaften Referent*innen.
Anmeldeschluss: 19.Juli 2025.
Lastminute-Anmeldungen nach Ablauf der Anmeldefrist nehmen wir mit einer Bearbeitungsgebühr von 25 EUR entgegen. Die Buchung der Verpflegung ist nach dem 19. Juli 2025 nicht mehr möglich.
Stornobedingungen:
Das Nichtzustandekommen eines oder mehrerer Fortbildungen/Seminare/Workshops und Dozent*innenwechsel ist kein Rücktrittsgrund.
Kostenlose Stornierung ist bis spätestens zum 1.06.25 möglich. Danach wird bei Stornierung bis zum 1.07.25 eine Stornogebühr in Höhe von 95 EUR fällig. Ab dem 2.07.25 oder später ist die gesamte Teilnahmegebühr und ggfs. die dazu gebuchte Verpflegungspauschale bzw. der Last-Minute Zuschlag (fällig bei Anmeldung nach dem 19.07.25 i.H.v. 25 EUR) zu zahlen – auch in Krankheits- oder anderen Fällen.
Gerne können Sie im Stornierungsfall Ihre Anmeldung an eine Ersatzperson weitergeben.
Klassen- und Fachlehrer: Online-Coaching für Klassenlehrer*innen 2025/26
„Online-Coaching“ nennt sich das Format kurz und bündig- Es wurde vom erfahrenen Klassenlehrer Gunter Keller ins Leben gerufen und wird jetzt, nach einer ersten Pilotphase, von der Freien Hochschule Stuttgart übernommen.
Angeboten wird es momentan für die Klassen 1, 2, 3, 4, 5 und 7.
Alle Dozent*innen sind erfahrene Klassenlehrer*innen, die auch Erfahrung in der Erwachsenenbildung mitbringen.
Ziel des Online-Coaching Angebotes ist es, alle relevanten Fragen der jeweiligen Klassenstufe zu behandeln, wie Fragen zur Entwicklung der Kinder, Epocheninhalte, Methodik, Stundenaufbau, Epochenplanung, Klassenführung, Elternarbeit, Austausch von Materialien und Quellen sowie allerlei relevanten Informationen.
Kunst: Fortbildung Kunst 2025 - Pleinairmalerei mit Gabriella Burkhardt
Dreiwöchiger Intensivkurs
Medienpädagogik: WE 8: Medienethik – Desinformation und Propaganda. Wirkung der Medien auf die kindliche Entwicklung, Kinder und Jugendliche im Netz (Datenspuren) – Gesichtspunkte für die Kollegiumsarbeit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Eurythmie: Eurythmie im ersten Jahrsiebt / Kindergarteneurythmie
Die Intensivwoche zur Kindergarteneurythmie ist Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Neben den Grundlagen der Menschenkunde des ersten Jahrsiebtes werden die verschiedenen Aspekte der Eurythmie mit kleinen Kindern in Waldorfkindergärten erarbeitet. Unterrichtserfahrene Pädagogen und Eurythmistinnen geben Ihnen im Kurs die Gelegenheit, seminaristisch an Eurythmieprogrammen für das Kindergartenalter zu arbeiten.
Alle Blockseminare sind auch als Fortbildungsmaßnamen einzeln buchbar.
Bewerbungen bitte an info@freie-hochschule-stuttgart.de
Informationen unter https://fortbildungen-freie-hochschule-stuttgart.de/eurythmie
Weitere Fragen gerne an Pirjo Partanen-Dill partanen-dill@freie-hochschule-stuttgart.de
Eurythmie: Eurythmie in der Unterstufe: Klassen 1 - 4
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Unterstufe sind Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Unterstufe und der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und, auf dieser Basis, die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 1 - 4 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.
Alle Blockseminare sind auch als Fortbildungsmaßnamen einzeln buchbar.
Bewerbungen bitte an info@freie-hochschule-stuttgart.de
Informationen unter https://fortbildungen-freie-hochschule-stuttgart.de/eurythmie
Weitere Fragen gerne an Pirjo Partanen-Dill partanen-dill@freie-hochschule-stuttgart.de
Medienpädagogik: WE 9: Mediengeschichte
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Eurythmie: Stuttgarter Eurythmietagung 2025
Mit Bewegung Zukunft schaffen
Ulrike Baudisch, Berlin Dahlem, Arbeit in der Unterstufe
Katinka Penert, Winterthur, CH, Übungen und Beispiele für die pädagogische Praxis in der Mittelstufe
Michaela Bocka, Prien, Beispiele aus dem Unterricht, Ton- und Lauteurythmie in der Oberstufe
Marcel Scialdone, Nürtingen, Künstlerische Arbeit
Vortrag: Dr. Boris Krause, Stuttgart „Entwicklung verstehen durch Eurythmie, die ersten 3 Jahrsiebte und die Evolutionsreihe.“
Donnerstag, 23.10. 15:30 - 20:30 Uhr
Freitag, 24.10. 9:30 - 20:30 Uhr
Samstag, 25.10. 9:30 - 16:30 Uhr
Medienpädagogik: WE 10: Recherche analog und digital – Formen des Präsentierens
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 11: Medienrecht - Elternzusammenarbeit – Film in der Schule
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 1: Technik verstehen ohne Strom - medienwissenschaftliche Grundlagen
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Eurythmie: Eurythmie in der Mittelstufe: Klassen 5 - 8
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Mittelstufe sind Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Mittelstufe und
der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und darauf aufbauend
die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der
Klassenstufen 5 - 8 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.
Alle Blockseminare sind auch als Fortbildungsmaßnamen einzeln buchbar.
Bewerbungen bitte an info@freie-hochschule-stuttgart.de
Informationen unter https://fortbildungen-freie-hochschule-stuttgart.de/eurythmie
Weitere Fragen gerne an Pirjo Partanen-Dill partanen-dill@freie-hochschule-stuttgart.de
von Tessin Zentrum: Medizinisch-pädagogische und schulärztliche Weiterbildung - Modul 10: Das Waldorf-Curriculum als Fundament altersgerechten Lernens
Ein Weiterbildungsstudiengang für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Ein Kooperationsprojekt des von Tessin-Zentrums für Gesundheit und Pädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart mit der Medizinischen Sektion am Goetheanum.
Bitte beachten: Teile (Module 1, Modul 5, Modul 9) dieser Weiterbildungsreihe finden am Goetheanum/Dornach statt.
Modul 10: Das Waldorf-Curriculum als Fundament altersgerechten Lernens
- Wie resonieren waldorfpädagogische Elemente mit der kindlichen Entwicklung?
- Was tun bei Entwicklungs und Anpassungsstörungen? Was tun bei Hochbegabung?
- Frühgeburtlichkeit, Embodiment, Reflexe, neurologische Entwicklung, Sinnesentwicklung und Wahrnehmungsver arbeitungsstörungen.
- Sensibilität und Hochsensibilität.
- Konstitutionstypen, Temperamente
Medienpädagogik: WE 12: Mobbing und Cybermobbing beenden – Training einer Intervention mit dem No Blame Approach
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 2: Medien gestalten: Kleine Audio- und Videoprojekte im Unterricht - Medienwelten Jugendlicher
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 13: Anfänge des Coding – Kreative Medienprojekte mit KI-Tools– fürs Radio produzieren
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 3: Technikentwicklung und Bewusstseinsgeschichte, journalisitisches Schreiben und fürs Radio produzieren
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 4: Wissenschaftliche Grundlagen der Medienpädagogik - Filmgeschichte
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
von Tessin Zentrum: Medizinisch-pädagogische und schulärztliche Weiterbildung - Modul 11: Trauma, Krisen und seelische Entwicklungsstörungen
Ein Weiterbildungsstudiengang für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Ein Kooperationsprojekt des von Tessin-Zentrums für Gesundheit und Pädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart mit der Medizinischen Sektion am Goetheanum.
Bitte beachten: Teile (Module 1, Modul 5, Modul 9) dieser Weiterbildungsreihe finden am Goetheanum/Dornach statt.
Modul 11: Trauma, Krisen und seelische Entwicklungsstörungen
- Trauma, Depression, posttraumatische Belastung und Ängste im Kindes und Jugendalter.
- Krisen im Jugendalter, Mobbing, Essstörungen, »Ritzen«, BorderlineStörungen.
- Soziale und antisoziale Triebe, Umgang mit Konflikten. Das chronisch kranke Kind in Kita und Schule.
Eurythmie: Eurythmie in der Oberstufe: Klassen 9 - 12/13
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Oberstufe sind
Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Oberstufe und der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und, auf dieser Basis, die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 9 - 12/13 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.Grundlagen der Menschenkunde der Oberstufe, Eurythmielehrplan und Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 9 - 12/13
Alle Blockseminare sind auch als Fortbildungsmaßnamen einzeln buchbar.
Bewerbungen bitte an info@freie-hochschule-stuttgart.de
Informationen unter https://fortbildungen-freie-hochschule-stuttgart.de/eurythmie
Weitere Fragen gerne an Pirjo Partanen-Dill partanen-dill@freie-hochschule-stuttgart.de
Medienpädagogik: WE 5: Medien verstehen: Medienbildung in den Klassen 5 - 7 - Praxisprojekte
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 14: Mediensucht - Kollegiumsarbeit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 6: Medienpädagogik als Element der Schulentwicklung - Menschenkunde und Lehrplan
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
von Tessin Zentrum: Medizinisch-pädagogische und schulärztliche Weiterbildung - Modul 12: 12 Heilpädagogik, Kinderbeobachtung und Kinderkonferenzen
Ein Weiterbildungsstudiengang für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Ein Kooperationsprojekt des von Tessin-Zentrums für Gesundheit und Pädagogik an der Freien Hochschule Stuttgart mit der Medizinischen Sektion am Goetheanum.
Bitte beachten: Teile (Module 1, Modul 5, Modul 9) dieser Weiterbildungsreihe finden am Goetheanum/Dornach statt.
Modul 12: Heilpädagogik, Kinderbeobachtung und Kinderkonferenzen
- Heilpädagogik, Konstitutionstypen, Temperamente.
- Die Bedeutung der Kinderkonferenz und die Schule als sozialer Organismus.
- Besprechungen zwischen lehrkräften, Eltern und Therapeut*innen.
- Schicksalsfragen.
Medienpädagogik: WE 7: Medienbewußtsein - Computerspiele, Social Media und Pornografie. Humane Entwicklung in Zeiten digitaler Transformation. Mobilfunk und Strahlung - Medien und frühe Kindheit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 8: Medienethik – Desinformation und Propaganda. Wirkung der Medien auf die kindliche Entwicklung, Kinder und Jugendliche im Netz (Datenspuren) – Gesichtspunkte für die Kollegiumsarbeit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 9: Mediengeschichte und Medientheorie
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 10: Recherche analog und digital – Formen des Präsentierens
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 11: Medienrecht – Elternzusammenarbeit – Film in der Schule
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 12: Mobbing und Cybermobbing wirksam beenden mit dem No Blame Approach
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 13: Anfänge des Coding – Kreative Medienprojekte mit KI-Tools
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: WE 14: Mediensucht - Kollegiumsarbeit
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende