Fortbildungen
Medienpädagogik: Menschenkundliche Grundlagen - ONLINE
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: Was sind Medien? Technik verstehen mit und ohne Geräte - ONLINE
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: Medien gestalten mit Auge und Ohr. Einfache Audio- und Videoprojekte für die Schule, Kinder und Jugendliche im Netz
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: Recherche - analog und digital
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Schulentwicklung/Selbstverwaltung: Führung in kollegialer Selbstverwaltung - eine Frage von Mut, Vertrauen und Können !
1. Modul: 21.-23.2.2022
Fähigkeiten in der Organisationsführung entwickeln
2. Modul: 21.-23.3.2022
Schulentwicklung, Erneuerungs- und Arbeitsprozesse gestalten
3. Modul: 19.-21.5.2022
Moderation, Kommunikation und Feedback, Mitarbeiterführung
4. Modul: 27.-29.6.2022
Konfliktfähigkeit, Individuelle Entwicklung und Gemeinschaftsbildung
Turnen und Sport: Fortbildung Turnen/Sport Klassen 3 - 8
Bewegungsunterricht in der Waldorfschule zwischen Bewegungsvielfalt und Kompromiss.
Klassen 3 - 8
Gerätelandschaften, Übergang zum Turnen, Kinderspiele, Mittelstufenspiele, Bothmer-Gymnastik
Medienpädagogik: Mediensucht Therapeutisches Gespräch
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
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Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: Waldorf - Medien – Pädagogik. Die Entwicklung des Menschen und sein Verhältnis zu Maschinen
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Medienpädagogik: Radio in der Schule
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
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Fortbildung für Lehrende
Klassen- und Fachlehrer: Fachdidaktik für Klassenlehrer*innen
Geographie
Geschichte
Pflanzenkunde
Physik
Eurythmie: Eurythmie in der Oberstufe: Klassen 9 - 12/13
Die drei Intensivwochen zur Eurythmie in der Oberstufe sind
Teil des Kursprogramms des Masterstudienganges »Eurythmiepädagogik«.
Seminaristisch werden die Menschenkunde der Oberstufe und der Lehrplan der Freien Waldorfschulen und, auf dieser Basis, die Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 9 - 12/13 erarbeitet. Mit der Hilfe erfahrener Eurythmiepädagogen wird auch Gelegenheit sein, eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten und zu erproben.Grundlagen der Menschenkunde der Mittelstufe, Eurythmielehrplan und Methodik und Didaktik des Eurythmieunterrichtes der Klassenstufen 9 - 12/13
Bei Interesse, bitte melden Sie sich bei Prof. Matthias Jeuken
jeuken@freie-hochschule-stuttgart.de
Medienpädagogik: Recht und Sicherheit im Netz. Computerspiele, Youtube und Mobilfunk
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
Öffentliche Lehrveranstaltungen für Studierende -
Fortbildung für Lehrende
Kunst: Symposium 2022 - Gegenwartskunst, Erscheinungsformen und Gesichtspunkte, Thema: Performance
Inwiefern die zeitgenössischen Ausdrucksformen in den Schulalltag gehören, wollen wir im Austausch mit Ihnen bewegen.
Turnen und Sport: Fortbildung Turnen/Sport Klassen 9 - 12
Bewegungsunterricht in der Waldorfschule zwischen Bewegungsvielfalt und Kompromiss.
Klassen 9 - 12.
Geräteturnen, Sportspiele, Bothmer-Gymnastik
Medienpädagogik: Medienpädagogische Konzepte. Zusammenarbeit mit Eltern
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
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Fortbildung für Lehrende
Klassen- und Fachlehrer: Der erste Schultag steht bevor
Der erste Schultag steht bevor: In einem Intensivseminar wollen wir uns darauf vorbereiten und uns u.a. mit folgenden Themen beschäftigen: Wie bildet sich eine gute Lern- und Sozialgemeinschaft? Weshalb sind die ersten Tage so wichtig? Wodurch gestaltet sich eine fruchtbare Elterngemeinschaft? Wie finde ich mich in das neue Kollegium hinein? Die Kunst der Integration. Rhythmus gibt Kraft. Über die meditative Seite dieses Berufes.
Klassen- und Fachlehrer: Das bewegliche Klassenzimmer
Welche Möglichkeiten des Lernens, der Sinnesentwicklung und der Begegnung bietet uns diese Unterrichtsform?
Wie können wir den Entwicklungsbedürfnissen der heutigen Kinder neu begegnen?
Welche Erfahrungen mit dem "beweglichen Klassenzimmer" können wir machen?
Medienpädagogik: Medien in der Mittelstufe. Üben, lernen, verstehen
Von Tessin Lehrstuhl für Medienpädagogik
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